A fenntarthatóságra nevelé aktuális kérdéei az oktatásban
A Gyermeknevelé Tudományos Folyóirat úᲹ, a fenntarthatóság elérééhez nélkülözhetetlen termézeti é társadalmi környezetvédelem szemléleti alapjait, valamint az oktatási rendszer ezzel kapcsolatos általános é nagyon is kézzelfogható feladatait fogalmazza meg 264 oldal terjedelemben. A számban tematikus, valamint a folyóirat gyakorlatának megfelelően a tematikától eltérő, ugyanakkor a gyermekkori nevelésel kapcsolatos írások egyaránt helyet kaptak.
Nagy érdeklődére tarthat számot Wendy Russel professzor (University of Gloucestershire) című, angol nyelvű tanulmánya, amelyben az iskolai játékról esik szó. Az iskolában alakuló játék mindig dilemmákat vet fel a pedagógusok számára. A játék definíciója szerint önmagáért, a játék öröméért végzett tevékenység, egyfajta szabadsághoz kötött funkció, a tanítás ugyanakkor egyre inkább azokra a tanulási eredményekre koncentrál, melyek megteremtik a versenyképes tudást. A szerző ezt a dilemmát olyan antropológiai é filozófiai koncepciókra támaszkodva járja körül, amelyek segíthetnek felvázolni az oktatási környezetben való játék feltételeit.
A 2016/17-es tanévben az ELTE TÓK Matematika Tanszéke új, Matematikai praktikum nevű tárgyat vezetett be az első évfolyamos tanító szakos hallgatók számára. A jelenlegi tanévtől kezdődően a kurzuson rézt vevő hallgatók kötelezően szintfelmérő tesztet írnak. Bagota Mónika, Csíkos Csaba é Szitányi Judit (ELTE TÓK Matematika Tanszék) e tesztek értékelée alapján közöl elemzét szintén angol nyelven címmel. Az írások azért is jelentősek, mert először járták végig az angol nyelvi lektorálás folyamatát é algoritmusát a Gyermeknevelé Tudományos Folyóirat történetében.
A 2021/1. szám várhatóan tavasszal jelenik meg, témája a gyermekirodalom lesz, az idei második szám pedig a COVID-járvány oktatásra, nevelére, családi életre gyakorolt hatását járja majd körül. Ez utóbbi tematikus számba 2021. április 14-ig&Բ;é . Az írásokat minden esetben két független bíráló lektorálja, anoním módon. A folyóirat az APA (American Psychological Association, 2020) nemzetközi stílusát követi, mely egységességével megkönnyíti szerzőinek é olvasóinak a társadalomtudományi folyóiratok többségében való eligazodást.
A megújult szerkesztőség munkájának, valamint az ELTE Egyetemi Könyvtár folyamatos szakmai támogatásának eredményeként a folyóirat csatlakozott a nyílt hozzáféréű folyóiratok nemzetközi rendszeréhez (Open Journal Systems, OJS). Az írások DOI-azonosítót kapnak, a szám megjelenéekor automatikusan megjelenik a publikáció az MTMT-ben, a szerzőknek már csak az adatokat szükséges pontosítani. Az MTA Pedagógiai Bizottsága a Gyermeknevelé Tudományos Folyóiratot felvette az Akadémia folyóiratlistájára. A folyóirat platformja kíván lenni a tudományos teljesítmény támogatásának, a szerkesztőség várja régi é leendő szerzői tudományos é ismeretterjesztő írásait.